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“八个相统一”重新定义高校思政课的正确打开方式


作者:欧阳丽君    文章来源:马克思主义学院    更新时间:2019年04月12日  浏览次数:163

育人之本,在于立德铸魂。高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,要因事而化、因时而进、因势而新。在2019年3月18日召开的学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政课的重大意义,强调要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一,坚持价值性和知识性相统一,坚持建设性和批判性相统一,坚持理论性和实践性相统一,坚持统一性和多样性相统一,坚持主导性和主体性相统一,坚持灌输性和启发性相统一,坚持显性教育和隐性教育相统一。习近平总书记在讲话中这“八个相统一”直击思政课的重点和难点,重新定义了高校思政课的正确打开方式,为推动思想政治理论课改革创新指明了方向,提供了重要遵循。

当今时代,互联网打破了课堂的传统边界,青少年在接受多元文化熏陶的同时,也逐渐迷失于鱼龙混杂、泥沙俱下的网络信息大爆炸、碎片化困境中,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培,想让高校思政课真正入耳、入脑、入心,就必须坚持政治性和学理性相统一,价值性和知识性相统一,建设性和批判性相统一。“君子务本,本立而道生”,思政课教师要严于律己、练好内功,在增强理论的解释力、说服力上下功夫,针对大学生成长发展的现实需求和期待,用扎实的理论功底、渊博的学识、强大的人格魅力去感染学生,寓价值观引导于知识传授之中,传导主流意识形态,敢于直面各种错误观点和思潮,以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生,才能让学生愿学爱学、在真学真信中坚定理想信念。

“大学之为大,就是在授业解惑中引人以大道,启人以大智,使之成为栋梁之材。”,高校思政课教学实际上是一个解疑释惑的过程,想要让学生真正入耳、入脑、入心,给学生心灵埋下真善美的种子,最好的方式是让科学理论春风化雨,润物无声。思政课事关大学生灵魂的铸造,必须坚持理论性和实践性相统一,统一性和多样性相统一,主导性和主体性相统一,灌输性和启发性相统一,显性教育和隐性教育相统一。当前意识形态领域斗争的复杂性、社会价值观的多元化等都为高校思政课建设提出了新的挑战,在关注到学生思想困惑的同时,必须加大对学生认知规律和接受特点的研究。天边不如身边,道理不如故事,读万卷书要与行万里路相结合,思政课既要有课内的以情动人,也要有课外的亲身实践,要创新方式、拓展渠道把思政小课堂同社会大课堂结合起来,通过多角度、全景式的课外调研、参观考察、社会实践等感性体验来充分调动学生的积极性,激发学生的参与热情,引导学生在实践中发现问题、分析问题、思考问题,提高学生掌握和运用科学理论的能力,在不断启发中让学生水到渠成得出结论。此外,还应充分挖掘其他课程、校园文化和本地优秀传统文化里蕴含的思想政治教育资源和育人功能,利用新媒体技术联通网上网下、形成协同效应,使各类课程及活动与思政课同向而行,实现全员、全程、全方位育人。

国势之强由于人,人材之成出于学。办好思政课,使命光荣、责任重大,只要我们坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,着力推动思政课改革创新,引导学生增强“四个自信”,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业中,新时代的大学生必能担起民族复兴大任,书写新的精彩。


(编审:杨曦   编辑:朱瑞)

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